2020年甘肃教师招聘：人格特征之独特性和稳定性

　　要想顺利通过2020年的甘肃教师招聘考试，教育心理学这部分的内容一定是考生们复习备考的重点，但同时这部分的内容也是考试的难点。为了帮助考生们更好地备考这部分的内容小编整理了2020年甘肃教师招聘：人格特征之独特性和稳定性的内容和各位考生们分享。

　　(一)独特性

　　一个人的人格是在遗传、成熟、教育、环境等因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境导致个体形成了独特的心理特点。

　　所谓“人心不同，各如其面”，正说明了人格是千差万别、千姿百态的。如有的人知觉事物细致、全面，善于分析。

　　例如，“固执性”这一人格特征在不同人身上被赋予了不同的含义。若是一个人娇生惯养、过度溺爱形成的固执性，则带有“撒娇”的含义而在冷淡疏离、艰难困苦的环境下形成的固执性，则带有“反抗”的含义。再如，有的人知觉事物较粗略，善于概括;有的人情感较丰富、细腻，而有的人情感较冷淡、麻木等。即使是同卵双生子，他们的人格也不会完全相同。这如同世界上很难找到两片完全相同的叶子一样，也很难找到两个完全相同的人。

　　(二)稳定性

　　稳定性是指个体的人格特征具有跨时间和空间的一致性。在个体生活中暂时的偶然表现的心理行为，不能认为是一个人的人格特征。

　　例如，一位性格内向的大学生不仅在陌生人面前缄默不语，在教师面前少言寡语，而且在参与学生活动时也沉默寡言，甚至毕业几年后同学聚会时还是如此。这体现了人格在空间上的稳定性。所谓”江山易改，察性难移”，“秉性”就是指人格。这体现了人格在时间上的稳定性。

　　人格的稳定性是相对的，人格的特征绝不是一成不变的。随着社会现实和生活条件、教育条件的变化、年龄的增长、主观的努力等，人格也可能会发生某种程度的改变。特别是在生活中经过重大事件或挫折，往往会在人格特征上留下深刻的烙印，从而影响人格的变化。

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