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2020年甘肃教师招聘：儿童道德简答题

2020-03-19 15:24:25

甘肃教师招聘考试网

在复习备考甘肃教师招聘考试时，简答题这部分的内容是很多考生的短板。为了帮助考生们应考，小编整理了儿童道德这部分内容的简答题和各位考生们分享。

1、简要说明影响态度和品德学习的外部条件有哪些?

2、简述皮亚杰的儿童道德发展阶段

1、答案：家庭教养方式、社会风气、同伴群体。

2、答案：皮亚杰通过一些对偶故事的观察实验，揭示了儿童道德判断的发展进程，把儿童的品德发展划分为四个阶段。

第一阶段：前道德阶段(1～2岁)：儿童处于感觉运动时期，行为多与生理本能的满足有关，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。(毫无道德规则可言);第二阶段，他律道德阶段(2～8岁)：儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、绝对的规则及对的绝对服从和崇拜为特征。(判断行为对错时以结果为标准);第三阶段，自律或合作道德阶段(8～11、12岁)：这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征。关于惩罚，儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚，而认为只有回报的惩罚才是合理的。;第四阶段，公正道德阶段(11、12岁以后)：这一阶段儿童开始出现利他主义。倾向于主持公道、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。

皮亚杰认为，儿童品德的发展是一个连续的统一体，只是为了研究的便利才加以区分的。

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