教育活动方案设计案例分享
在教师招聘D类笔试考试中,关于教育活动方案设计是每年必考题目,但是因为难以操作,希望通过主题班会事例能够帮助到大家。其主要内容如下:
【参考答案】
主题:肩负责任,为生命充值
设计依据:当前关于责任缺失带来的许多社会问题,对学生产生了严重的负面影响,导致学生只强调个人得失,集体意识淡薄,事不关己,高高挂起。因此为了强化学生的责任意识,培养学生的责任感,特此召开本次主题班会。
活动目标:
1.认知目标:懂得什么是责任。
2.行为技能目标:能做到勇于承担责任。
3.情感目标:树立责任意识,培养责任感。
活动内容与过程:
1.最美司机引责任
杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴返程途中遭遇意外,在生命最后关头,他忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,自己却因抢救无效去世。顺势提问:是什么让吴斌用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举,在学生的思考中,进入班会。
2.苦口婆心解责任
组织学生围绕自己认为何谓责任踊跃发言,主持人适当总结:责任是一张有弹性的网,在不断地完备和发展,只有人人都有责任心,能为自己的行为负责任,才能把我们的生活装点得熠熠生辉,使我们的生命价值无限。
3.共表决心拥责任
为了解学生将如何培养自己做事负责的态度,引导学生把自己最想尽到的责任写在树叶型纸上并贴在“责任树”上,使“责任树”枝繁叶茂。主持人随机摘取后诵读“责任叶”上学生所表的决心。
4.七嘴八舌议责任
主持人播放《35个紧急电话》视频片段:著名企业奥达克余遇到问题时,历经各种艰辛解决顾客的问题,最终受到业界的尊敬。并引导学生讨论:日常生活中,如何做到勇于承担责任?在学生激烈的讨论声中,帮助学生养成主动承担责任的习惯。
5.肩负责任话期许
主持人:我们每个人在社会生活的不同阶段都扮演着不同的角色,我们应该对自己所扮演的这个角色负责,也就是对自己的人生负责。让我们从身边的点点滴滴做起,肩负责任一为生命充值。
效果评估:日常观察学生的行为表现;进一步以家访的形式,深入了解学生的情况。
【参考答案】
主题:肩负责任,为生命充值
设计依据:当前关于责任缺失带来的许多社会问题,对学生产生了严重的负面影响,导致学生只强调个人得失,集体意识淡薄,事不关己,高高挂起。因此为了强化学生的责任意识,培养学生的责任感,特此召开本次主题班会。
活动目标:
1.认知目标:懂得什么是责任。
2.行为技能目标:能做到勇于承担责任。
3.情感目标:树立责任意识,培养责任感。
活动内容与过程:
1.最美司机引责任
杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴返程途中遭遇意外,在生命最后关头,他忍住疼痛,保证了车上乘客的安全,自己却因抢救无效去世。顺势提问:是什么让吴斌用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举,在学生的思考中,进入班会。
2.苦口婆心解责任
组织学生围绕自己认为何谓责任踊跃发言,主持人适当总结:责任是一张有弹性的网,在不断地完备和发展,只有人人都有责任心,能为自己的行为负责任,才能把我们的生活装点得熠熠生辉,使我们的生命价值无限。
3.共表决心拥责任
为了解学生将如何培养自己做事负责的态度,引导学生把自己最想尽到的责任写在树叶型纸上并贴在“责任树”上,使“责任树”枝繁叶茂。主持人随机摘取后诵读“责任叶”上学生所表的决心。
4.七嘴八舌议责任
主持人播放《35个紧急电话》视频片段:著名企业奥达克余遇到问题时,历经各种艰辛解决顾客的问题,最终受到业界的尊敬。并引导学生讨论:日常生活中,如何做到勇于承担责任?在学生激烈的讨论声中,帮助学生养成主动承担责任的习惯。
5.肩负责任话期许
主持人:我们每个人在社会生活的不同阶段都扮演着不同的角色,我们应该对自己所扮演的这个角色负责,也就是对自己的人生负责。让我们从身边的点点滴滴做起,肩负责任一为生命充值。
效果评估:日常观察学生的行为表现;进一步以家访的形式,深入了解学生的情况。
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